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Blog de la classe de CM2a de l'école de grand camp mixte2 au cours de l'année 2012 - 2013.
mardi 26 février 2013
NOMBRES: FRACTIONS DÉCIMALES ET NOMBRES DÉCIMAUX
mardi 19 février 2013
MATHÉMATIQUES: LA PROPORTIONNALITÉ
EXERCICES
EXERCICE 1
Neuf stylos coûtent 13,5 €.
1. Calcule le prix d'un stylo : ………………………………
2. Calcule le prix de six stylos : ………………………………
3. Calcule le prix de quinze stylos : ……………………………
4. Calcule le prix de trois stylos : ………………………………
5. Calcule le prix de cinq stylos : ………………………………
On peut écrire les résultats dans un tableau.
EXERCICE 2
Marie utilise 150g de farine pour faire un gâteau pour 6 personnes.
Combien faut-il de farine pour 8 personnes ?Pour 12 et 16 personnes ?
EXERCICE 3
Dans une classe de 25 élèves, on a dépensé 390 euros pour l’achat de livres de mathématiques.
Combien a-t-on dépensé pour les mêmes livres dans une classe de 30 élèves ? De 35, 45 et 100?
mardi 22 janvier 2013
ARTS VISUELS: COMMENT DESSINER UNE BOUCHE
MATERIEL:
- crayon à papier
- feuille blanche
RESSOURCE: http://goo.gl/xn5da
"Comment bien dessiner des lèvres et une bouche ?" par LeBricoleur sur maTVpratique.com
mardi 15 janvier 2013
ANGLAIS: CHRISTMAS TREE
O Christmas Tree
O Christmas Tree, O Christmas Tree,
However green your branches!
O Christmas Tree, O Christmas Tree,
However green your branches!
They're green when summer days are bright,
They're green when winter snow is white.
O Christmas Tree, O Christmas Tree,
However green your branches!
lundi 14 janvier 2013
RECITATION: L'homme et la mer
L'homme et la mer
Homme libre, toujours tu chériras la mer !
La mer est ton miroir ; tu contemples ton âme
Dans le déroulement infini de sa lame,
Et ton esprit n'est pas un gouffre moins amer.
Tu te plais à plonger au sein de ton image ;
Tu l'embrasses des yeux et des bras, et ton coeur
Se distrait quelquefois de sa propre rumeur
Au bruit de cette plainte indomptable et sauvage.
Vous êtes tous les deux ténébreux et discrets :
Homme, nul n'a sondé le fond de tes abîmes ;
Ô mer, nul ne connaît tes richesses intimes,
Tant vous êtes jaloux de garder vos secrets !
Et cependant voilà des siècles innombrables
Que vous vous combattez sans pitié ni remord,
Tellement vous aimez le carnage et la mort,
Ô lutteurs éternels, ô frères implacables !
Charles BAUDELAIRE (1821-1867)
lundi 3 décembre 2012
CONJUGAISON: PASSE SIMPLE 3
COURS
Dans un premier temps, lire les traces écrites sur le passé simple présentes dans le classeur.
Ensuite, lire ce cours.
A/Le passé simple situe une action brève dans le passé. Il est très peu employé à l'oral.
Ses différents emplois sont :
- Une action brève dans un contexte passé.
Il exprime un fait situé dans un passé révolu sans lien avec le moment de l'énonciation.
Exemple
Hier matin il neigea.
- Pour montrer le déroulement d'une action passée du début à la fin.
Exemple
Il lut un roman policier.
(Il est entendu ici que le roman policier a été lu en entier.)
- Le passé simple donne une vision globale d'une période. Il est très employé dans les récits historiques :
Exemple
Cette dynastie régna cinq siècles.
- Le passé simple est souvent employé avec les verbes perceptifs comme : mourir, tomber, exploser, entrer, sortir, ouvrir, fermer, etc...
Exemple
Il sortit précipitamment dans la rue.
B/La particularité du passé simple est d'avoir quatre types de terminaisons. Les plus difficiles sont les verbes du 3e groupe.
- passé simple en -a pour tous les verbes du 1er groupe et pour le verbe aller : -ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent
Exemple : aimer
j'aimai
tu aimas
il aima
nous aimâmes
vous aimâtes
ils aimèrent
- passé simple en -i pour les verbes du 2e groupe et pour certains verbes du 3e groupe : -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent
Exemple : finir
je finis
tu finis
il finit
nous finîmes
vous finîtes
ils finirent
- passé simple en -u pour certains verbes du 3e groupe : -us, -us, -ut, -ûmes, -ûtes, -urent
Exemple : pouvoir
je pus
tu pus
il put
nous pûmes
vous pûtes
ils purent
- passé simple en -in- pour les verbes tenir et venir ainsi que leur dérivés : -ins, -ins, -int, -înmes, -întes, -inrent
Exemple : venir
je vins
tu vins
il vint
nous vînmes
vous vîntes
ils vinrent
EXERCICES
Ensuite, cliquer sur l'exercice à réaliser.
EXERCICE 1
EXERCICE 2
EXERCICE 3
EXERCICE 4
EXERCICE 5
EXERCICE 6
EXERCICE 7
EXERCICE 8
EXERCICE 9
EXERCICE 10
mardi 27 novembre 2012
CONJUGAISON: Le passé composé
Le passé composé
chanter (1ergroupe)
j’ai chanté
tu as chanté il/elle/on a chanté nous avons chanté vous avez chanté ils/elles ont chanté |
finir (2èmegroupe)
j’ai fini
tu as fini il/elle/on a fini nous avons fini vous avez fini ils/elles ont fini |
être
j’ai été tu as été il/elle/on a été nous avons été vous avez été ils/elles ont été |
avoir
j’ai eu tu as eu il/elle/on a eu nous avons eu vous avez eu ils/elles ont eu |
aller
je suis allé(e) tu es allé(e) il/elle/on est allé(e) nous sommes allé(e)s vous êtes allé(e)s ils/elles sont allé(e)s |
dire
j’ai dit tu as dit il/elle/on a dit nous avons dit vous avez dit ils/elles ont dit |
faire
j’ai fait tu as fait il/elle/on a fait nous avons fait vous avez fait ils/elles ont fait |
pouvoir
j’ai pu tu as pu il/elle/on a pu nous avons pu vous avez pu ils/elles ont pu |
partir
je suis parti(e) tu es parti(e) il/elle/on est parti(e) nous sommes parti(e)s vous êtes parti(e)s ils/elles sont parti(e)s |
prendre
j’ai pris tu as pris il/elle/on a pris nous avons pris vous avez pris ils/elles ont pris |
venir
je suis venu(e) tu es venu(e) il/elle/on est venu(e) nous sommes venu(e)s vous êtes venu(e)s ils/elles sont venu(e)s |
voir
j’ai vu tu as vu il/elle/on a vu nous avons vu vous avez vu ils/elles ont vu |
vouloir
j’ai voulu tu as voulu il/elle/on a voulu nous avons voulu vous avez voulu ils/elles ont voulu |
CM1 - CM2
Conjuguer les verbes des premier et deuxième groupes, ainsi qu'être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir :
- à l'indicatif passé composé
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lundi 26 novembre 2012
CONJUGAISON: PASSE SIMPLE 2
COURS
Dans un premier temps, lire les traces écrites sur le passé simple présentes dans le classeur.
Ensuite, lire ce cours.
A/Le passé simple situe une action brève dans le passé. Il est très peu employé à l'oral.
Ses différents emplois sont :
- Une action brève dans un contexte passé.
Il exprime un fait situé dans un passé révolu sans lien avec le moment de l'énonciation.
Exemple
Hier matin il neigea.
- Pour montrer le déroulement d'une action passée du début à la fin.
Exemple
Il lut un roman policier.
(Il est entendu ici que le roman policier a été lu en entier.)
- Le passé simple donne une vision globale d'une période. Il est très employé dans les récits historiques :
Exemple
Cette dynastie régna cinq siècles.
- Le passé simple est souvent employé avec les verbes perceptifs comme : mourir, tomber, exploser, entrer, sortir, ouvrir, fermer, etc...
Exemple
Il sortit précipitamment dans la rue.
B/La particularité du passé simple est d'avoir quatre types de terminaisons. Les plus difficiles sont les verbes du 3e groupe.
- passé simple en -a pour tous les verbes du 1er groupe et pour le verbe aller : -ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent
Exemple : aimer
j'aimai
tu aimas
il aima
nous aimâmes
vous aimâtes
ils aimèrent
- passé simple en -i pour les verbes du 2e groupe et pour certains verbes du 3e groupe : -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent
Exemple : finir
je finis
tu finis
il finit
nous finîmes
vous finîtes
ils finirent
- passé simple en -u pour certains verbes du 3e groupe : -us, -us, -ut, -ûmes, -ûtes, -urent
Exemple : pouvoir
je pus
tu pus
il put
nous pûmes
vous pûtes
ils purent
- passé simple en -in- pour les verbes tenir et venir ainsi que leur dérivés : -ins, -ins, -int, -înmes, -întes, -inrent
Exemple : venir
je vins
tu vins
il vint
nous vînmes
vous vîntes
ils vinrent
EXERCICES
Ensuite, cliquer sur l'exercice à réaliser.
EXERCICE 1
EXERCICE 2
EXERCICE 3
EXERCICE 4
EXERCICE 5
EXERCICE 6
EXERCICE 7
EXERCICE 8
EXERCICE 9
EXERCICE 10
vendredi 23 novembre 2012
CONJUGAISON:L'imparfait
L'imparfait
chanter (1ergroupe)
je chantais
tu chantais il/elle/on chantait nous chantions vous chantiez ils/elles chantaient |
finir (2èmegroupe)
je finissais
tu finissais il/elle/on finissait nous finissions vous finissiez ils/elles finissaient |
être
j'étais tu étais il/elle/on était nous étions vous étiez ils/elles étaient |
avoir
j’avais tu avais il/elle/on avait nous avions vous aviez ils/elles avaient |
aller
j'allais tu allais il/elle/on allait nous allions vous alliez ils/elles allaient |
dire
je disais tu disais il/elle/on disait nous disions vous disiez
ils/elles disaient
|
faire
je faisais tu faisais il/elle/on faisait nous faisions vous faisiez ils/elles faisaient |
pouvoir
je pouvais tu pouvais il/elle/on pouvait nous pouvions vous pouviez ils/elles pouvaient |
partir
je partais tu partais il/elle/on partait nous partions vous partiez ils/elles partaient |
prendre
je prenais tu prenais il/elle/on prenait nous prenions vous preniez ils/elles prenaient |
venir
je venais tu venais il/elle/on venait nous venions vous veniez ils/elles venaient |
voir
je voyais tu voyais il/elle/on voyait nous voyions vous voyiez ils/elles voyaient |
vouloir
je voulais tu voulais il/elle/on voulait nous voulions vous vouliez ils/elles voulaient |
CE2 - CM1 - CM2
Conjuguer les verbes des premier et deuxième groupes, ainsi qu'être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir :
- à l'indicatif imparfait
| |
mercredi 21 novembre 2012
CONJUGAISON:Le passé simple
Le passé simple
chanter (1ergroupe)
je chantai
tu chantas
il/elle/on chanta
nous chantâmes vous chantâtes ils/elles chantèrent |
finir (2èmegroupe)
je finis
tu finis il/elle/on finit nous finîmes vous finîtes ils/elles finirent |
être
je fus tu fus il/elle/on fut nous fûmes vous fûtes ils/elles furent |
avoir
j’eus tu eus il/elle/on eut nous eûmes vous eûtes ils/elles eurent |
aller
j’allai tu allas il/elle/on alla nous allâmes vous allâtes ils/elles allèrent |
dire
je dis tu dis il/elle/on dit nous dîmes vous dîtes ils/elles dirent |
faire
je fis tu fis il/elle/on fit nous fîmes vous fîtes ils/elles firent |
pouvoir
je pus tu pus il/elle/on put nous pûmes vous pûtes ils/elles purent |
partir
je partis tu partis il/elle/on partit nous partîmes vous partîtes ils/elles partirent |
prendre
je pris tu pris il/elle/on prit nous prîmes vous prîtes ils/elles prirent |
venir
je vins tu vins il/elle/on vint nous vînmes vous vîntes ils/elles vinrent |
voir
je vis tu vis il/elle/on vit nous vîmes vous vîtes ils/elles virent |
vouloir
je voulus tu voulus il/elle/on voulut nous voulûmes vous voulûtes ils/elles voulurent |
CM1 - CM2
Conjuguer les verbes des premier et deuxième groupes, ainsi qu'être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir :
- à l'indicatif passé simple
| |
lundi 19 novembre 2012
CONJUGAISON: PASSE SIMPLE 1
COURS
Dans un premier temps, lire les traces écrites sur le passé simple présentes dans le classeur.
Ensuite, lire ce cours.
A/Le passé simple situe une action brève dans le passé. Il est très peu employé à l'oral.
Ses différents emplois sont :
Il exprime un fait situé dans un passé révolu sans lien avec le moment de l'énonciation.
Exemple
Hier matin il neigea.
Exemple
Il lut un roman policier.
(Il est entendu ici que le roman policier a été lu en entier.)
Exemple
Cette dynastie régna cinq siècles.
Exemple
Il sortit précipitamment dans la rue.
B/La particularité du passé simple est d'avoir quatre types de terminaisons. Les plus difficiles sont les verbes du 3e groupe.
Exemple : aimer
j'aimai
tu aimas
il aima
nous aimâmes
vous aimâtes
ils aimèrent
Exemple : finir
je finis
tu finis
il finit
nous finîmes
vous finîtes
ils finirent
Exemple : pouvoir
je pus
tu pus
il put
nous pûmes
vous pûtes
ils purent
Exemple : venir
je vins
tu vins
il vint
nous vînmes
vous vîntes
ils vinrent
EXERCICES
Ensuite, cliquer sur l'exercice à réaliser.
EXERCICE 1
EXERCICE 2
Dans un premier temps, lire les traces écrites sur le passé simple présentes dans le classeur.
Ensuite, lire ce cours.
A/Le passé simple situe une action brève dans le passé. Il est très peu employé à l'oral.
Ses différents emplois sont :
- Une action brève dans un contexte passé.
Il exprime un fait situé dans un passé révolu sans lien avec le moment de l'énonciation.
Exemple
Hier matin il neigea.
- Pour montrer le déroulement d'une action passée du début à la fin.
Exemple
Il lut un roman policier.
(Il est entendu ici que le roman policier a été lu en entier.)
- Le passé simple donne une vision globale d'une période. Il est très employé dans les récits historiques :
Exemple
Cette dynastie régna cinq siècles.
- Le passé simple est souvent employé avec les verbes perceptifs comme : mourir, tomber, exploser, entrer, sortir, ouvrir, fermer, etc...
Exemple
Il sortit précipitamment dans la rue.
B/La particularité du passé simple est d'avoir quatre types de terminaisons. Les plus difficiles sont les verbes du 3e groupe.
- passé simple en -a pour tous les verbes du 1er groupe et pour le verbe aller : -ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent
Exemple : aimer
j'aimai
tu aimas
il aima
nous aimâmes
vous aimâtes
ils aimèrent
- passé simple en -i pour les verbes du 2e groupe et pour certains verbes du 3e groupe : -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent
Exemple : finir
je finis
tu finis
il finit
nous finîmes
vous finîtes
ils finirent
- passé simple en -u pour certains verbes du 3e groupe : -us, -us, -ut, -ûmes, -ûtes, -urent
Exemple : pouvoir
je pus
tu pus
il put
nous pûmes
vous pûtes
ils purent
- passé simple en -in- pour les verbes tenir et venir ainsi que leur dérivés : -ins, -ins, -int, -înmes, -întes, -inrent
Exemple : venir
je vins
tu vins
il vint
nous vînmes
vous vîntes
ils vinrent
EXERCICES
Ensuite, cliquer sur l'exercice à réaliser.
EXERCICE 1
EXERCICE 2
samedi 17 novembre 2012
ANGLAIS: Halloween vocabulary
ENGLISH
| FRANCAIS |
pumpkin,
ghost,
witch,
monster,
vampire
bat,
spider,
black cat,
mummy,
skeleton,
haunted house,
| Potiron, fantôme, sorcière, monstre, vampire, chauve-souris, araignée, chat noir, momie, squelette, maison hantée, des bonbons ou un sort |
RECITATION: EN BATEAU DE PAUL VERLAINE
En bateau
L’étoile du berger tremblote
Dans l’eau plus noire et le pilote
Cherche un briquet dans sa culotte.
C’est l’instant, Messieurs, ou jamais,
D’être audacieux, et je mets
Mes deux mains partout désormais !
Le chevalier Atys, qui gratte
Sa guitare, à Chloris l’ingrate
Lance une oeillade scélérate.
L’abbé confesse bas Eglé,
Et ce vicomte déréglé
Des champs donne à son coeur la clé.
Cependant la lune se lève
Et l’esquif en sa course brève
File gaîment sur l’eau qui rêve.
Paul Verlaine (1869)
L’étoile du berger tremblote
Dans l’eau plus noire et le pilote
Cherche un briquet dans sa culotte.
C’est l’instant, Messieurs, ou jamais,
D’être audacieux, et je mets
Mes deux mains partout désormais !
Le chevalier Atys, qui gratte
Sa guitare, à Chloris l’ingrate
Lance une oeillade scélérate.
L’abbé confesse bas Eglé,
Et ce vicomte déréglé
Des champs donne à son coeur la clé.
Cependant la lune se lève
Et l’esquif en sa course brève
File gaîment sur l’eau qui rêve.
Paul Verlaine (1869)
mardi 13 novembre 2012
REDACTION: COMPTE-RENDU SORTIE DU COLLEGE SAINT-JOHN PERSE
lundi 12 novembre 2012
ANGLAIS: Ten Little Monsters
Ten Little Monsters
One little, two little, three little monsters,
Four little, five little, six little monsters.
Seven little, eight little, nine little monsters,
Ten of them can't scare me!
Ten little, nine little, eight little monsters,
Seven little, six little, five little monsters.
Four little, three little, two little monsters,
One of them can't scare me!
One little, two little, three little monsters,
Four little, five little, six little monsters.
Seven little, eight little, nine little monsters,
Ten of them can't scare me!
Ten little, nine little, eight little monsters,
Seven little, six little, five little monsters.
Four little, three little, two little monsters,
One of them can't scare me!
None of them can scare me!
None of them can scare me!
mardi 16 octobre 2012
RECITATION: Me voici ! C'est moi ! Rochers, plages
Me voici ! C'est moi ! Rochers, plages,
Frais ruisseaux sous l'herbe échappés, Brises qui tout bas aux feuillages
Dites des mots entrecoupés ;
Nids qu'emplit un tendre murmure,
Branche où l'oiseau vient se poser ;
Gouttes d'eau de la grotte obscure
Qui faites le bruit d'un baiser ;
Champ où l'on entend la romance
Du rossignol sombre et secret ;
Monts où le lac profond commence
L'hymne qu'achève la forêt !
Ouvrez-vous, prés où tout soupire ;
Ouvre-toi, bois sonore et doux ;
Celui dont l'âme est une lyre
Vient chanter dans l'ombre avec vous.
Victor HUGO (1802-1885)
mardi 9 octobre 2012
lundi 8 octobre 2012
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