ARTS VISUELS: COMMENT DESSINER UNE BOUCHE

MATERIEL:
- crayon à papier
- feuille blanche
RESSOURCE: http://goo.gl/xn5da



"Comment bien dessiner des lèvres et une bouche ?" par LeBricoleur sur maTVpratique.com

ANGLAIS: CHRISTMAS TREE

O Christmas Tree

O Christmas Tree, O Christmas Tree,

However green your branches!

O Christmas Tree, O Christmas Tree,

However green your branches!

They're green when summer days are bright,

They're green when winter snow is white.

O Christmas Tree, O Christmas Tree,

However green your branches!

ARTS VISUELS: COMMENT REPRÉSENTER UNE OREILLE?

"Comment bien dessiner une oreille ?" par LeBricoleur sur maTVpratique.com

RECITATION: L'homme et la mer

L'homme et la mer

Homme libre, toujours tu chériras la mer !
La mer est ton miroir ; tu contemples ton âme
Dans le déroulement infini de sa lame,
Et ton esprit n'est pas un gouffre moins amer.

Tu te plais à plonger au sein de ton image ;
Tu l'embrasses des yeux et des bras, et ton coeur
Se distrait quelquefois de sa propre rumeur
Au bruit de cette plainte indomptable et sauvage.

Vous êtes tous les deux ténébreux et discrets :
Homme, nul n'a sondé le fond de tes abîmes ;
Ô mer, nul ne connaît tes richesses intimes,
Tant vous êtes jaloux de garder vos secrets !

Et cependant voilà des siècles innombrables
Que vous vous combattez sans pitié ni remord,
Tellement vous aimez le carnage et la mort,
Ô lutteurs éternels, ô frères implacables !

Charles BAUDELAIRE   (1821-1867)

CONJUGAISON: PASSE SIMPLE 3

COURS
Dans un premier temps, lire les traces écrites sur le passé simple présentes dans le classeur.
Ensuite, lire ce cours.


A/Le passé simple situe une action brève dans le passé. Il est très peu employé à l'oral.

Ses différents emplois sont :

• Une action brève dans un contexte passé. 

Il exprime un fait situé dans un passé révolu sans lien avec le moment de l'énonciation.
Exemple
Hier matin il neigea.

• Pour montrer le déroulement d'une action passée du début à la fin.

Exemple
Il lut un roman policier.
(Il est entendu ici que le roman policier a été lu en entier.)

• Le passé simple donne une vision globale d'une période. Il est très employé dans les récits historiques :

Exemple
Cette dynastie régna cinq siècles.

• Le passé simple est souvent employé avec les verbes perceptifs comme : mourir, tomber, exploser, entrer, sortir, ouvrir, fermer, etc...

Exemple
Il sortit précipitamment dans la rue.

B/La particularité du passé simple est d'avoir quatre types de terminaisons. Les plus difficiles sont les verbes du 3e groupe.

• passé simple en -a pour tous les verbes du 1er groupe et pour le verbe aller : -ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent

Exemple : aimer
j'aimai
tu aimas
il aima
nous aimâmes
vous aimâtes
ils aimèrent

• passé simple en -i pour les verbes du 2e groupe et pour certains verbes du 3e groupe : -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent

Exemple : finir
je finis
tu finis
il finit
nous finîmes
vous finîtes
ils finirent

• passé simple en -u pour certains verbes du 3e groupe : -us, -us, -ut, -ûmes, -ûtes, -urent

Exemple : pouvoir
je pus
tu pus
il put
nous pûmes
vous pûtes
ils purent

• passé simple en -in- pour les verbes tenir et venir ainsi que leur dérivés : -ins, -ins, -int, -înmes, -întes, -inrent

Exemple : venir
je vins
tu vins
il vint
nous vînmes
vous vîntes
ils vinrent


EXERCICES
Ensuite, cliquer sur l'exercice à réaliser.


EXERCICE 1

EXERCICE 2

EXERCICE 3

EXERCICE 4

EXERCICE 5

EXERCICE 6

EXERCICE 7

EXERCICE 8

EXERCICE 9

EXERCICE 10

CONJUGAISON: Le passé composé

Le passé composé

 

chanter (1ergroupe) j’ai chanté tu as chanté il/elle/on a chanté nous avons chanté vous avez chanté ils/elles ont chanté	finir (2èmegroupe) j’ai fini tu as fini il/elle/on a fini nous avons fini vous avez fini ils/elles ont fini	être  j’ai été tu as été il/elle/on a été nous avons été vous avez été ils/elles ont été	avoir  j’ai eu tu as eu il/elle/on a eu nous avons eu vous avez eu ils/elles ont eu	aller  je suis allé(e) tu es allé(e) il/elle/on est allé(e) nous sommes allé(e)s vous êtes allé(e)s ils/elles sont allé(e)s
dire  j’ai dit tu as dit il/elle/on a dit nous avons dit vous avez dit ils/elles ont dit	faire  j’ai fait tu as fait il/elle/on a fait nous avons fait vous avez fait ils/elles ont fait	pouvoir  j’ai pu tu as pu il/elle/on a pu nous avons pu vous avez pu ils/elles ont pu	partir  je suis parti(e) tu es parti(e) il/elle/on est parti(e) nous sommes parti(e)s vous êtes parti(e)s ils/elles sont parti(e)s	prendre  j’ai pris tu as pris il/elle/on a pris nous avons pris vous avez pris ils/elles ont pris
venir  je suis venu(e) tu es venu(e) il/elle/on est venu(e) nous sommes venu(e)s vous êtes venu(e)s ils/elles sont venu(e)s	voir  j’ai vu tu as vu il/elle/on a vu nous avons vu vous avez vu ils/elles ont vu	vouloir  j’ai voulu tu as voulu il/elle/on a voulu nous avons voulu vous avez voulu ils/elles ont voulu	CM1 - CM2 Conjuguer les verbes des premier et deuxième groupes, ainsi qu'être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir : - à l'indicatif passé composé

CONJUGAISON: PASSE SIMPLE 2

COURS
Dans un premier temps, lire les traces écrites sur le passé simple présentes dans le classeur.
Ensuite, lire ce cours.


A/Le passé simple situe une action brève dans le passé. Il est très peu employé à l'oral.

Ses différents emplois sont :

• Une action brève dans un contexte passé. 

Il exprime un fait situé dans un passé révolu sans lien avec le moment de l'énonciation.
Exemple
Hier matin il neigea.

• Pour montrer le déroulement d'une action passée du début à la fin.

Exemple
Il lut un roman policier.
(Il est entendu ici que le roman policier a été lu en entier.)

• Le passé simple donne une vision globale d'une période. Il est très employé dans les récits historiques :

Exemple
Cette dynastie régna cinq siècles.

• Le passé simple est souvent employé avec les verbes perceptifs comme : mourir, tomber, exploser, entrer, sortir, ouvrir, fermer, etc...

Exemple
Il sortit précipitamment dans la rue.

B/La particularité du passé simple est d'avoir quatre types de terminaisons. Les plus difficiles sont les verbes du 3e groupe.

• passé simple en -a pour tous les verbes du 1er groupe et pour le verbe aller : -ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent

Exemple : aimer
j'aimai
tu aimas
il aima
nous aimâmes
vous aimâtes
ils aimèrent

• passé simple en -i pour les verbes du 2e groupe et pour certains verbes du 3e groupe : -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent

Exemple : finir
je finis
tu finis
il finit
nous finîmes
vous finîtes
ils finirent

• passé simple en -u pour certains verbes du 3e groupe : -us, -us, -ut, -ûmes, -ûtes, -urent

Exemple : pouvoir
je pus
tu pus
il put
nous pûmes
vous pûtes
ils purent

• passé simple en -in- pour les verbes tenir et venir ainsi que leur dérivés : -ins, -ins, -int, -înmes, -întes, -inrent

Exemple : venir
je vins
tu vins
il vint
nous vînmes
vous vîntes
ils vinrent


EXERCICES
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EXERCICE 1

EXERCICE 2

EXERCICE 3

EXERCICE 4

EXERCICE 5

EXERCICE 6

EXERCICE 7

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EXERCICE 10

CONJUGAISON:L'imparfait

L'imparfait

 

chanter (1ergroupe) je chantais tu chantais il/elle/on chantait nous chantions vous chantiez ils/elles chantaient	finir (2èmegroupe) je finissais tu finissais il/elle/on finissait nous finissions vous finissiez ils/elles finissaient	être  j'étais tu étais il/elle/on était nous étions vous étiez ils/elles étaient	avoir  j’avais tu avais il/elle/on avait nous avions vous aviez ils/elles avaient	aller  j'allais tu allais il/elle/on allait nous allions vous alliez ils/elles allaient
dire  je disais tu disais il/elle/on disait nous disions vous disiez ils/elles disaient	faire  je faisais tu faisais il/elle/on faisait nous faisions vous faisiez ils/elles faisaient	pouvoir  je pouvais tu pouvais il/elle/on pouvait nous pouvions vous pouviez ils/elles pouvaient	partir  je partais tu partais il/elle/on partait nous partions vous partiez ils/elles partaient	prendre  je prenais tu prenais il/elle/on prenait nous prenions vous preniez ils/elles prenaient
venir  je venais tu venais il/elle/on venait nous venions vous veniez ils/elles venaient	voir  je voyais tu voyais il/elle/on voyait nous voyions vous voyiez ils/elles voyaient	vouloir  je voulais tu voulais il/elle/on voulait nous voulions vous vouliez ils/elles voulaient	CE2 - CM1 - CM2 Conjuguer les verbes des premier et deuxième groupes, ainsi qu'être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir : - à l'indicatif imparfait

CONJUGAISON:Le passé simple

Le passé simple

 

chanter (1ergroupe) je chantai tu chantas il/elle/on chanta  nous chantâmes vous chantâtes ils/elles chantèrent	finir (2èmegroupe) je finis tu finis il/elle/on finit nous finîmes vous finîtes ils/elles finirent	être  je fus tu fus il/elle/on fut nous fûmes vous fûtes ils/elles furent	avoir  j’eus tu eus il/elle/on eut nous eûmes vous eûtes ils/elles eurent	aller  j’allai tu allas il/elle/on alla nous allâmes vous allâtes ils/elles allèrent
dire  je dis tu dis il/elle/on dit nous dîmes vous dîtes ils/elles dirent	faire  je fis tu fis il/elle/on fit nous fîmes vous fîtes ils/elles firent	pouvoir  je pus tu pus il/elle/on put nous pûmes vous pûtes ils/elles purent	partir  je partis tu partis il/elle/on partit nous partîmes vous partîtes ils/elles partirent	prendre  je pris tu pris il/elle/on prit nous prîmes vous prîtes ils/elles prirent
venir  je vins tu vins il/elle/on vint nous vînmes vous vîntes ils/elles vinrent	voir  je vis tu vis il/elle/on vit nous vîmes vous vîtes ils/elles virent	vouloir  je voulus tu voulus il/elle/on voulut nous voulûmes vous voulûtes ils/elles voulurent	CM1 - CM2 Conjuguer les verbes des premier et deuxième groupes, ainsi qu'être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir : - à l'indicatif passé simple

EPS: LE HANDBALL

CONJUGAISON: PASSE SIMPLE 1

COURS
Dans un premier temps, lire les traces écrites sur le passé simple présentes dans le classeur.
Ensuite, lire ce cours.


A/Le passé simple situe une action brève dans le passé. Il est très peu employé à l'oral.

Ses différents emplois sont :

• Une action brève dans un contexte passé. 

Il exprime un fait situé dans un passé révolu sans lien avec le moment de l'énonciation.
Exemple
Hier matin il neigea.

• Pour montrer le déroulement d'une action passée du début à la fin.

Exemple
Il lut un roman policier.
(Il est entendu ici que le roman policier a été lu en entier.)

• Le passé simple donne une vision globale d'une période. Il est très employé dans les récits historiques :

Exemple
Cette dynastie régna cinq siècles.

• Le passé simple est souvent employé avec les verbes perceptifs comme : mourir, tomber, exploser, entrer, sortir, ouvrir, fermer, etc...

Exemple
Il sortit précipitamment dans la rue.

B/La particularité du passé simple est d'avoir quatre types de terminaisons. Les plus difficiles sont les verbes du 3e groupe.

• passé simple en -a pour tous les verbes du 1er groupe et pour le verbe aller : -ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent

Exemple : aimer
j'aimai
tu aimas
il aima
nous aimâmes
vous aimâtes
ils aimèrent

• passé simple en -i pour les verbes du 2e groupe et pour certains verbes du 3e groupe : -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent

Exemple : finir
je finis
tu finis
il finit
nous finîmes
vous finîtes
ils finirent

• passé simple en -u pour certains verbes du 3e groupe : -us, -us, -ut, -ûmes, -ûtes, -urent

Exemple : pouvoir
je pus
tu pus
il put
nous pûmes
vous pûtes
ils purent

• passé simple en -in- pour les verbes tenir et venir ainsi que leur dérivés : -ins, -ins, -int, -înmes, -întes, -inrent

Exemple : venir
je vins
tu vins
il vint
nous vînmes
vous vîntes
ils vinrent


EXERCICES
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EXERCICE 1


EXERCICE 2

EXERCICE 3

EXERCICE 4

EXERCICE 5

EXERCICE 6

EXERCICE 7

EXERCICE 8

EXERCICE 9

EXERCICE 10

ANGLAIS: Halloween vocabulary

ENGLISH	FRANCAIS
pumpkin, ghost, witch, monster, vampire bat, spider, black cat, mummy, skeleton, haunted house, trick or treat.	Potiron, fantôme, sorcière, monstre, vampire, chauve-souris, araignée, chat noir, momie, squelette, maison hantée, des bonbons ou un sort

RECITATION: EN BATEAU DE PAUL VERLAINE

En bateau

L’étoile du berger tremblote
Dans l’eau plus noire et le pilote
Cherche un briquet dans sa culotte.
C’est l’instant, Messieurs, ou jamais,
D’être audacieux, et je mets
Mes deux mains partout désormais !
Le chevalier Atys, qui gratte
Sa guitare, à Chloris l’ingrate
Lance une oeillade scélérate.
L’abbé confesse bas Eglé,
Et ce vicomte déréglé
Des champs donne à son coeur la clé.
Cependant la lune se lève
Et l’esquif en sa course brève
File gaîment sur l’eau qui rêve.

Paul Verlaine (1869)

REDACTION: COMPTE-RENDU SORTIE DU COLLEGE SAINT-JOHN PERSE

Afficher LA CARTE DU COLLEGE DE GRAND CAMP sur une carte plus grande

ANGLAIS: Ten Little Monsters

Ten Little Monsters

One little, two little, three little monsters,

Four little, five little, six little monsters.

Seven little, eight little, nine little monsters,

Ten of them can't scare me!

Ten little, nine little, eight little monsters,

Seven little, six little, five little monsters.

Four little, three little, two little monsters,

One of them can't scare me!

One little, two little, three little monsters,

Four little, five little, six little monsters.

Seven little, eight little, nine little monsters,

Ten of them can't scare me!

Ten little, nine little, eight little monsters,

Seven little, six little, five little monsters.

Four little, three little, two little monsters,

One of them can't scare me!

None of them can scare me!

None of them can scare me!

RECITATION: Me voici ! C'est moi ! Rochers, plages

Me voici ! C'est moi ! Rochers, plages, 

Frais ruisseaux sous l'herbe échappés,  
Brises qui tout bas aux feuillages  
Dites des mots entrecoupés ;
Nids qu'emplit un tendre murmure,  
Branche où l'oiseau vient se poser ;  
Gouttes d'eau de la grotte obscure  
Qui faites le bruit d'un baiser ;
Champ où l'on entend la romance  
Du rossignol sombre et secret ;  
Monts où le lac profond commence  
L'hymne qu'achève la forêt !
Ouvrez-vous, prés où tout soupire ;  
Ouvre-toi, bois sonore et doux ;  
Celui dont l'âme est une lyre  
Vient chanter dans l'ombre avec vous.

Victor HUGO   (1802-1885)

LITTERATURE: LE PETIT PRINCE

LE PETIT PRINCE A IMPRIMER

FORMULAIRE DE COORDONNEES ELEVES

SCIENCES: LE SYSTEME SOLAIRE

CONJUGAISON: Le futur

Le futur

 

chanter (1ergroupe) je chanterai tu chanteras il/elle/on chantera nous chanterons vous chanterez ils/elles chanteront	finir (2èmegroupe) je finirai tu finiras il/elle/on finira nous finirons vous finirez ils/elles finiront	être  je serai tu seras il/elle/on sera nous serons vous serez ils/elles seront	avoir  j’aurai tu auras il/elle/on aura nous aurons vous aurez ils/elles auront	aller  j’irai tu iras il/elle/on ira nous irons vous irez ils/elles iront
dire  je dirai tu diras il/elle/on dira nous dirons vous direz ils/elles diront	faire  je ferai tu feras il/elle/on fera nous ferons vous ferez ils/elles feront	pouvoir  je pourrai tu pourras il/elle/on pourra nous pourrons vous pourrez ils/elles pourront	partir  je partirai tu partiras il/elle/on partira nous partirons vous partirez ils/elles partiront	prendre  je prendrai tu prendras il/elle/on prendra nous prendrons vous prendrez ils/elles prendront
venir  je viendrai tu viendras il/elle/on viendra nous viendrons vous viendrez ils/elles viendront	voir  je verrai tu verras il/elle/on verra nous verrons vous verrez ils/elles verront	vouloir  je voudrai tu voudras il/elle/on voudra nous voudrons vous voudrez ils/elles voudront	CE2 - CM1 - CM2 Conjuguer les verbes des premier et deuxième groupes, ainsi qu'être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir : - à l'indicatif futur